Un référent éducatif / Une référente éducative accueil d'urgence

Élaboration d’un diagnostic global (psychologique, physique, social, médical, scolaire, éducatif…) de l’enfant :

• Prendre connaissance de la décision judiciaire et des motifs sociaux, familiaux et éducatifs à partir desquels elle a été prise
• Recueillir et analyser les éléments d’observation du mineur et de sa famille au cours des premiers entretiens
• Évaluer les conditions de vie de l’enfant, la notion de danger, les compétences et les ressources du mineur, de sa famille et de son environnement - Mesurer les étayages nécessaires pour répondre à ses besoins fondamentaux et soutenir les compétences et capacités parentales
• S’approprier et analyser les informations recueillies auprès des réseaux de professionnels du territoire

Élaboration, pilotage et mise en œuvre du projet pour l’enfant :

• Coconstruire avec le mineur et les détenteurs de l'autorité parentale le projet pour l’enfant conformément à la réglementation nationale
• Définir les moyens à mettre en place, les professionnels et les personnes de référence pour le mineur à mobiliser pour répondre aux objectifs du projet pour l’enfant 
• Déployer la mise en œuvre du projet pour l’enfant et ajuster les axes de travail en fonction de l'évolution de la situation du mineur, de sa famille et de son environnement
• Participer aux audiences avec le juge des enfants et argumenter les préconisations formulées à l'issue de la mesure de protection

Accompagnement éducatif :

• Réaliser un accompagnement adapté au diagnostic global
• Organiser et mener des entretiens individuels et/ou collectifs formalisés selon une fréquence adaptée aux besoins du mineur, de sa famille et de son environnement - s’inscrire dans un travail d’accompagnement pluridisciplinaire 
• Apporter des repères éducatifs au mineur, à sa famille et à son environnement - accompagner la parentalité - favoriser le lien entre le mineur, sa famille et les personnes de référence pour le mineur - mettre en œuvre leurs droits - organiser des visites médiatisées et les accueils du mineur hors du service le cas échéant
• Favoriser le recours au droit commun chaque fois que cela est possible 
• Initier et soutenir les liens avec les partenaires en fonction des besoins du mineur et de sa famille
• Inscrire son action éducative dans le cadre budgétaire défini par la collectivité
• Envisager la sortie du mineur du dispositif placement en proposant des actions pour garantir et sécuriser la réponse à ses besoins fondamentaux, concertées avec lui et les détenteurs de l'autorité parentale et en s'assurant de la mobilisation de tous pour leur mise en œuvre 
• Dans le cadre d'un placement inexécuté faute de solution d'accueil à la suite de la décision judiciaire ou administrative, organiser une veille téléphonique et physique, éducative et familiale - rechercher un lieu d'accueil adapté au profil du mineur - approfondir avec le mineur et les détenteurs de l'autorité parentale des solutions de protection alternatives dans l'attente d'un accueil - informer et/ou alerter les autorités administratives et judiciaires sur l'évolution de la situation du mineur
• Rédiger des écrits professionnels conformément à la convention signée entre le tribunal judiciaire et le Conseil départemental de la Mayenne
• Être force de propositions de dispositifs innovants pour favoriser le retour au domicile parental du mineur ou au domicile d'un tiers, ou son maintien dans son environnement familial - participer à leur déploiement 

Participation au pilotage de l’activité :

• Compléter des tableaux de bord de suivi d’activité
• Veiller à une bonne complétude des dossiers sur le logiciel métier
• Participer activement à la transformation numérique de la DPE 

Veille juridique, législative, réglementaire et sociale :

• S’informer régulièrement des évolutions réglementaires dans son domaine d’activité
• S’informer sur les nouveaux dispositifs de protection de l'enfance : contours et missions

Accueil de stagiaires, apprentis, ….